幼小衔接初体验 成长启航正当时——怀远县永平幼儿园开展参观小学活动
幼小衔接初体验 成长启航正当时——怀远县永平幼儿园开展参观小学活动
幼小衔接初体验 成长启航正当时——怀远县永平幼儿园开展参观小学活动6月9日,怀远县永平幼儿园开展参观小学活动,通过(tōngguò)沉浸式体验为幼儿搭建成长(chéngzhǎng)桥梁。
当日,怀远县第二实验(shíyàn)小学(xiǎoxué)领导在西门迎接(yíngjiē)师生。激昂的国歌声中,孩子们首次在小学操场参加升旗仪式,整齐的队列和庄严的氛围让他们不(bù)自觉挺直身姿,目睹高年级学生规范升旗后,纷纷感叹“哥哥姐姐校服真整齐”。随后(suíhòu)6个大班幼儿分组步入一年级教室,开启课堂体验。
“叮铃铃(dīnglínglíng) ——”上课铃响,孩子们端坐课桌前(qián),好奇触摸课本文具,观察小学生(xiǎoxuéshēng)课堂常规。课上,教师将拼音字母化为生动故事;互动问答中,幼儿勇敢举手参与。15分钟沉浸式(shì)听课,让(ràng)他们感受小学课堂秩序之美,萌发“我要当小学生” 的期待。课间,一年级教师开展安全知识讲解,为陌生校园增添暖意。
在小学(xiǎoxué)报告厅,学校通过宣传片带孩子们“云游”图书馆、美术室等校园空间,看到丰富功能教室时(shí),孩子们欢呼 “小学真有趣(yǒuqù)”。一(4)班学生展示课前准备流程,幼儿纷纷模仿(mófǎng)。“记得多喝水”“勇敢面对挑战”,一年级学生的叮嘱与幼儿园教师的祝福交织,构建起幼小衔接的情感(qínggǎn)纽带。
此次活动是永平幼儿园“幼小衔接”系列课程的重要实践(shíjiàn)。真实场景(chǎngjǐng)体验能帮助幼儿消除对小学的陌生感,实现从空间到(dào)心理的适应。预计今年9月,这批幼儿将带着美好记忆自信踏入小学,开启人生新篇章(xīnpiānzhāng)。(图文/张颖 胡乐侠)

6月9日,怀远县永平幼儿园开展参观小学活动,通过(tōngguò)沉浸式体验为幼儿搭建成长(chéngzhǎng)桥梁。
当日,怀远县第二实验(shíyàn)小学(xiǎoxué)领导在西门迎接(yíngjiē)师生。激昂的国歌声中,孩子们首次在小学操场参加升旗仪式,整齐的队列和庄严的氛围让他们不(bù)自觉挺直身姿,目睹高年级学生规范升旗后,纷纷感叹“哥哥姐姐校服真整齐”。随后(suíhòu)6个大班幼儿分组步入一年级教室,开启课堂体验。

“叮铃铃(dīnglínglíng) ——”上课铃响,孩子们端坐课桌前(qián),好奇触摸课本文具,观察小学生(xiǎoxuéshēng)课堂常规。课上,教师将拼音字母化为生动故事;互动问答中,幼儿勇敢举手参与。15分钟沉浸式(shì)听课,让(ràng)他们感受小学课堂秩序之美,萌发“我要当小学生” 的期待。课间,一年级教师开展安全知识讲解,为陌生校园增添暖意。


在小学(xiǎoxué)报告厅,学校通过宣传片带孩子们“云游”图书馆、美术室等校园空间,看到丰富功能教室时(shí),孩子们欢呼 “小学真有趣(yǒuqù)”。一(4)班学生展示课前准备流程,幼儿纷纷模仿(mófǎng)。“记得多喝水”“勇敢面对挑战”,一年级学生的叮嘱与幼儿园教师的祝福交织,构建起幼小衔接的情感(qínggǎn)纽带。

此次活动是永平幼儿园“幼小衔接”系列课程的重要实践(shíjiàn)。真实场景(chǎngjǐng)体验能帮助幼儿消除对小学的陌生感,实现从空间到(dào)心理的适应。预计今年9月,这批幼儿将带着美好记忆自信踏入小学,开启人生新篇章(xīnpiānzhāng)。(图文/张颖 胡乐侠)

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